Ви захочете почати з навчання студентів звукам кожного довгого голосного – а також порівняння та протиставлення їх коротким голосним звукам. Потім ви можете представити, як пишуться довгі голосні з тихою е. Наприклад: довге а в "торті"

В орфографічній інструкції, спочатку навчіть найпоширеніші команди написання голосного звука, напр. для довгого звуку «а» навчіть «ai» перед «ay» і, зрештою, «eigh» як розширення для тих, хто може керувати більш просунутою логікою.

ЯКІ ДИГРАФИ ТА ЗМІШАННЯ СЛІД НАВЧАТИ ПЕРШИМ? Спочатку учнів слід познайомити з найпоширенішими орграфами та сумішами, просто тому, що вони частіше стикатимуться з ними під час читання. Найпоширеніші орграфи, які зазвичай вводяться першими, включають sh, th, ch і wh.

Дітей навчають, як поєднувати окремі звуки, щоб сказати ціле слово. Вони будуть починайте зі слів CVC (приголосний, голосний, приголосний), таких як сидіти, панорамувати, торкнутися, а потім переходити до слів CCVC (наприклад, стоп, план) і слів CVCC (наприклад, молоко, минуле).

Ще одна вагома причина не викладати «змішування» полягає в тому коли дітей навчають їх так, ніби вони складають один звук – дуже поширена практика – вони також часто плутаються, коли їм доводиться вивчати справжні диграфи або дволітерне написання, наприклад < sh >, < ch > тощо.